Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи

Цели

  • выявление, поддержка, и развитие способностей и талантов у детей и молодежи
  • содействие в поступлении способных и талантливых детей и молодежи в профессиональные образовательные организации и образовательные организации высшего образования
  • осуществление межведомственного и межуровневого взаимодействия
  • разработка диагностического инструментария для выявления способностей и талантов у детей и молодежи
  • осуществление психолого-педагогического сопровождения способных и талантливых детей и молодежи
  • осуществление подготовки педагогических работников по вопросам развития способностей и талантов у детей и молодежи

Приказ министерства образования Ставропольского края «О формировании системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Ставропольского края».

Концепция выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодёжи.

Приказ отдела образования администрации Апанасенковского муниципального района Ставропольского края от 05.08.2020 г. №383 «Об утверждении Плана мероприятий по реализации Концепции выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Апанасенковского района на 2020-2025 годы»

Показатели, методы сбора информации

Показатели, используемые в системе выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи муниципального района:

  • количество участников школьного и муниципального этапов ВСОШ
  • количество учащихся участвующих в различных формах внеучебной работы (научные общества учащихся, исследовательские проекты и т.п.) с нарастающим итогом
  • доля  обучающихся  в возрасте от 5-18 лет охваченных дополнительным образованием от общего количества детей данного возраста в %
  • количество обучающихся – участников региональных и всероссийских конкурсов, входящих в перечень значимых мероприятий по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов у детей и молодежи с нарастающим итогом
  • количество межмуниципальных, сетевых проектов/программ/планов по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов у детей и молодежи с нарастающим итогом
  • доля детей с повышенным уровнем способностей, обучающихся по индивидуальным образовательным маршрутам в %
  • доля педагогических работников, имеющих подготовку по вопросам психологии одаренности в %

В системе выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи муниципального района используются выборочный метод, метод измерений, документальный анализ (контент-анализ). Кроме того, сбор информации осуществляется посредством информационных систем (система рейтингования образовательных организаций, статистические формы и др.).

Всероссийские олимпиады - ключевой элемент в системе выявления одаренных школьников, призванные выполнять роль «социального лифта».

Всероссийская олимпиада школьников (ВсОШ) проводится ежегодно по 24 предметам с 1 сентября по 30 апреля, включая 4 этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный.

Ежегодно в Апанасенковском округе всероссийская олимпиада школьников проводится по 21 предмету.

Любой школьник 4-11-х классов может на добровольной основе принять участие в открытом школьном этапе ВсОШ и далее двигаться по олимпийскому лифту с учетом своих результатов и правил отбора на следующий этап. Участие в олимпиаде бесплатное. В настоящее время − это самое масштабное интеллектуальное состязание в России, в котором ежегодно участвуют более 6 млн. обучающихся 4-11-х классов, и объединяющее педагогов-наставников, преподавателей университетов, научных работников, представителей различных государственных и общественных организаций во всех субъектах Российской Федерации.

Порядок проведения ВсОШ утверждается Министерством просвещения Российской Федерации.

Дипломы ВсОШ действуют 4 года и дают право льготного поступления в любой университет России по профилю олимпиады при наличии аттестата по итогам окончания средней школы.

Информационные материалы по итогам Всероссийской олимпиады школьников 2020/2021 года

Приказ ООААМО СК от 22.03.2021г. № 197 «О проведении церемонии награждения победителей и призеров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников 2020/2021 года

Победители и призеры муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников принимают участие в профильных образовательных программах Центра «ПОИСК»

Участие в профильных образовательных программах Центра «ПОИСК» в 2020/21 учебном году

В рамках системы выявления и развития молодых талантов в Апанасенковском округе, в целях обеспечения выявления и реализации способностей талантливой молодежи ежегодно проводится районная олимпиада младших школьников.

Приказы ООААМО СК о проведении районной олимпиады младших школьников в 2020/21 учебном году

Мониторинг системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи организаций дополнительного образования Апанасенковского округа 2021/2022 уч.год по направлениям «Наука», «Искусство», «Спорт»

Мониторинг системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи общеобразовательных организаций Апанасенковского округа 2021/2022 уч.год по направлениям «Наука», «Искусство», «Спорт»

Анализ мониторинга выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Апанасенковского муниципального округа Ставропольского края по итогам 2021/2022 уч. года.

Информационные материалы по итогам Всероссийской олимпиады школьников 2021/2022 года

Приказ ООААМО СК от 17.03.2022г. № 148 «О проведении церемонии награждения призеров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников 2021/2022 учебного года

Приказ ООААМО СК от 23.05.2022г. № 336 «О награждении одаренных детей общеобразовательных организаций Апанасенковского муниципального округа в 2021/22 учебном году»

Участие школьников в профильных сменах в 2021/22 учебном году

Система организации воспитания обучающихся

Цель и задачи

Муниципальная система организации воспитания и социализации обучающихся ориентирована на реализацию Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года и выстраивается на основе государственных требований и учитывает социально-экономические, национальные, культурно-исторические и другие условия Ставропольского края.

Для достижения цели Стратегии в Апанасенковском муниципальном округе Ставропольского края с 2020 года реализуется Программа воспитания и социализации обучающихся на 2020-2025 гг., которая направлена на духовно-нравственное развитие, гражданско-патриотическое воспитание, социализацию, усвоение и принятие обучающимися базовых национальных ценностей, популяризацию научных знаний; физическое, трудовое воспитание и профессиональное самоопределение; формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни; физическую, информационную и психологическую безопасность; профессиональную подготовку и переподготовку кадров по приоритетным направлениям воспитания и социализации обучающихся; повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся.

Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года

Приказ отдела образования администрации Апанасенковского муниципального района Ставропольского края от 12 августа 2020 г. № 394 «Об утверждении Программы воспитания и социализации обучающихся Апанасенковского района и Плана мероприятий по реализации программы на 2020-2025 годы»

Гражданское воспитание в системе формирования базовой культуры личности ориентировано на формирование гражданственности как интерактивного качества личности позволяющая человеку осуществлять себя юридически, нравственно и политически дееспособным, выполнять свои обязанности по отношению к своему государству и уважительно относиться к другим гражданам.

Патриотическое воспитание и формирование российской идентичности реализуется через формирование чувства любви к Родине и гордости за принадлежность к своему народу, уважения национальных символов и святынь, знания государственных праздников и участие в них, готовность к участию в общественных мероприятиях, таких как:

Духовное и нравственное воспитание детей на основе российских традиционных ценностей через расширение ценностно-смысловой сферы личности под влиянием процессов обучения, воспитания и социализации.

Особенностью духовного и нравственного воспитания детей на основе российских традиционных ценностей в Апанасенковском муниципальном округе стала система казачьего кадетского образования. В системе образования округа с ноября 2017 года функционируют 13 казачьих кадетских классов с охватом 225 обучающихся.

Казачье кадетское образование и воспитание обучающихся в Апанасенковском  округе Ставропольского края, прежде всего, осуществляется в рамках воспитательно-образовательной среды, в условиях дополнительного  образования.

В данных классах реализуются дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы, содержание которых направлено на изучения культурно-исторических традиций казачества, военно-прикладных видов спорта, развитие художественного спорта детей.

Приобщение детей к культурному наследию для формирования здорового общества, бережно относящегося к традициям, опыту предшествующих поколений и культурной памяти через эффективное использование уникального российского культурного наследия, в том числе литературного, музыкального, художественного, театрального и кинематографического реализуется в ряде муниципальных мероприятий:

Популяризация научных знаний среди детей, содействие повышению привлекательности науки для подрастающего поколения реализуется через ряд таких мероприятий как:

Физическое воспитание и формирование культуры здоровья направлено на гармоническое развитие форм и функций организма человека, всестороннее совершенствование его физических способностей, укрепление и сохранение здоровья и творческого долголетия.

Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение в Апанасенковском муниципальном округе представляет собой  систему социально-экономических, психолого-педагогических, медико-биологических, производственно-технических мер, направленных на оказание помощи учащимся и молодежи в профессиональном самоопределении.

  • Приказ о проведении муниципального конкурса ученических производственных бригад.

Экологическое воспитание - систематическая педагогическая деятельность, направленная на развитие экологической культуры личности.

  • Акция «Каждой пичужке - кормушка».
  • Муниципальный этап Всероссийского экологического форума «Зеленая Планета - 2021».

Развитие добровольчества (волонтёрства) среди обучающихся осуществляется с целью привлечения детей и молодежи к проведению и реализации социально-экономических проектов, воспитания чувства патриотизма и гражданской ответственности молодого поколения.

Обеспечение физической, информационной и психологической безопасности – особое направление воспитания и социализации реализуется в округе через ряд мероприятий:

Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних обучающихся одно из ведущих направлений по созданию условий для сохранения и укрепления психологического и психического здоровья и развития обучающихся, оказание им психологической поддержки и содействия в трудных жизненных ситуациях.

Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся осуществляется с целью укрепления социально-педагогических отношений семьи и образовательной организации, повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся.

Подготовка и переподготовка кадров по приоритетным направлениям воспитания и социализации обучающихся осуществляется через повышение профессионального уровня педагогических работников, разработку и внедрение новых образовательных стандартов и педагогических методик, направленных на воспитание и социализацию подрастающего поколения, совершенствование воспитательной работы в образовательных организациях Апанасенковского муниципального округа Ставропольского края всех типов.

Показатели

Программа воспитания и социализации обучающихся Апанасенковского района и Плана мероприятий по реализации программы на 2020-2025 годы»  (ссылка на документ)

Методы сбора и обработки информации

Программа воспитания и социализации обучающихся Апанасенковского района и Плана мероприятий по реализации программы на 2020-2025 годы»  (ссылка на документ)

Мониторинг показателей

Мониторинг системы организации воспитания и социализации обучающихся в Апанасенковском муниципальном округе Ставропольского края 2021/2022 уч.год

Мониторинг системы организации воспитания и социализации обучающихся Апанасенковского муниципального округа Ставропольского края 2020/2021 уч.год

Мониторинг выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Апанасенковского муниципального округа Ставропольского края по итогам 2020 года

Мониторинг детей, для которых русский языка не является родным

Анализ результатов мониторинга

Комплексный анализ результатов мониторинга муниципальных показателей обеспечивает:

  • анализ подготовки кадров по приоритетным направлениям воспитания и социализации обучающихся;
  • анализ реализации программ, направленных на воспитание и социализацию обучающихся;
  • анализ развития добровольчества (волонтёрства) среди обучающихся;
  • анализ профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних обучающихся.

Анализ воспитательной работы и дополнительного образования в образовательных организациях Апанасенковкого муниципального округа за 2021/2022 уч.год

Анализ воспитательной работы Апанасенковкого муниципального округа за 2020/2021 уч.год

Анализ дополнительного образования 2020/2021 уч.год

Адресные рекомендации

 Разработка адресных рекомендаций по результатам проведенного анализа направлена следующим субъектам образовательного процесса:

  • обучающимся
  • родителям (законным представителям)
  • педагогам образовательных организаций
  • образовательной организации (руководителям, заместителям руководителя).

Методические рекомендации по развитию волонтерского движения.

Методические рекомендации классному руководителю.

Методические рекомендации Культура для школьников.

Методическое пособие воспитание в современном обществе 2020 г.

Меры, мероприятия

Комплекс мер, направленный на совершенствование системы организации воспитания и социализации обучающихся Апанасенковского муниципального округа Ставропольского края:

  • принятие мер по профилактике девиантного и делинквентного поведения обучающихся;
  • принятие мер, направленных на популяризацию лучшего педагогического опыта;
  • проведение мероприятий, направленных на повышение уровня мотивации обучающихся к участию в волонтерской деятельности
  • проведение иных мероприятий, направленные на развитие системы воспитания и социализации обучающихся;
  • организация каникулярного отдыха детей, включая мероприятия по обеспечению безопасности их жизни и здоровья;
  • принятие управленческих решений по результатам проведенного анализа.

Управленческие решения

Управленческие решения, направленные на совершенствование системы организации воспитания и социализации обучающихся Апанасенковского муниципального округа Ставропольского края:

  • внесение изменений в муниципальную программу Апанасенковского муниципального округа Ставропольского края «Развитие образования», программу воспитания и социализации обучающихся Апанасенковского муниципального округа Ставропольского края;

  • совершенствование нормативно-правовых актов Апанасенковского муниципального округа в части реализации организации воспитания и социализации обучающихся Апанасенковского муниципального округа.

Анализ эффективности принятых мер

Проведение анализа эффективности принятых мер осуществляется на основе результатов мониторинга эффективности принятых управленческих решений и комплекса мер в течение календарного года, следующего за отчетным периодом.

Результаты анализа выявляют эффективность принятых управленческих решений и комплекса мер, направленных на совершенствование системы организации воспитания и социализации обучающихся Апанасенковского муниципального округа Ставропольского края, и приводят к корректировке имеющихся и/или постановке новых целей системы организации воспитания и социализации обучающихся Апанасенковского муниципального округа Ставропольского края.

Система обеспечения профессионального развития педагогических работников

Необходимым условием выполнения масштабных задач в рамках национального проекта «Образование» является повышение качественных характеристик педагогических кадров. Одним из направлений федерального проекта «Современная школа» является обеспечение возможности профессионального развития педагогических работников.

На достижение качественных результатов в данном направлении нацелена Концепция развития методической службы в Апанасенковском муниципальном округе, Концепция обеспечения профессионального развития педагогических работников и муниципальная оценка качества образования в Апанасенковском муниципальном округе. Концепция и положение о муниципальной системе оценки качества образования в Апанасенковском муниципальном округе определяют цели, задачи, показатели, методы сбора и обработки информации по совершенствованию профессионального развития педагогических работников, а также представляют систему актуальных мер для обеспечения профессионального роста педагогов.

Ожидаемые результаты деятельности по реализации Концепции:

-  Профессиональное развитие педагогических работников как за счет системы дополнительного профессионального образования, так и в процессе реализации комплекса мероприятий, направленных на выявление и преодоление профессиональных дефицитов.

-  Повышение эффективности и качества педагогической деятельности.

 


Приказ «Об итогах муниципального этапа конкурса «Учитель года» 2019»

Приказ «Об утверждении положения о РМО»

Приказ «О проведении муниципального конкурса Учитель года 2021»

Приказ «О работе с молодыми специалистами»

Приказ «О создании РМО на 2019-2020 уч.год»

Приказ «Об итогах конкурса Учитель года 2021»

План ИМЦ на 2020-2021

План работы ИМЦ

Приказ «Об организации работы с молодыми специалистами»

Приказ «О проведении конкурса «Учитель года России - 2020»

Информация о численности молодых специалистов

Информация об учителях наставниках

Мониторинг выбытия молодых специалистов

Мониторинг прибытия молодых специалистов

Информация о молодых специалистах 2020-2021 уч.год

Информация о молодых специалистах принятых на работу в 2019-2020

Информация о молодых специалистах, работающих в ОО

Информация о молодых специалистах

Концепция развития методической службы в Апанасенковском муниципальном округе

Модель муниципальной методической службы Апанасенковского муниципального округа

Положение о муниципальной методической службе

Положение о наставничестве в образовательной организации

Приказ ООААМОСК №124 от 26 февраля 2021 г. "О совершенствовании деятельности муниципальной методической службы"

Программа поддержки методических объединений в Апанасенковском муниципальном округе

Педагогические вакансии на 2021 год

План работы на 2020-21 год

Приказ "О создании РМО на 2020-2021 учебный год"

Приказ "Об утверждении Концепции обеспечения профессионального развития педагогов"

Приказ "Об утверждении плана мероприятий по развитию кадрового потенциала на 2020-2021 учебный год"

Приказ "О проведении мониторинга"

Отчет о результатах мониторинга

Информация о молодых специалистах, пришедших в общеобразовательные организации в 2021/22 учебном году на 01.09.2021 года

Информация о молодых специалистах, пришедших в общеобразовательные организации в 2021/22 учебном году на 01.09.2021 года

Информация о молодых специалистах (стаж 0-3 года), работающих в образовательных организациях в 2021/22 учебном году на 01.09.2021 года

Информация об учителях-наставниках молодых специалистах (стаж 0-3 года), в образовательных организациях на 01.09.2021 года

Мониторинг выбытия молодых специалистов (стаж 0-3 года) за три года по состоянию на 01.09.2021 года

Мониторинг прибытия молодых специалистов (стаж 0-3 года) за три года по состоянию на 01.09.2021 года

ПЛАН РАБОТЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО КАЗЕННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР» АПАНАСЕНКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ НА 2021 - 2022 УЧЕБНЫЙ ГОД

Приказ №21 от 31 августа 2021 г. "Об организации работы с молодыми специалистами в 2021/22 учебном году"

Приказ №506 от 26 августа 2021 г. "О создании окружных методических объединений в 2021/22 учебном году"

Приказ №516 от 31 августа 2021 г. "Об работе с молодыми специалистами в 2021/22 учебном году"

Письмо № 308 от 31.01.2023 г. Об участии в диагностике профессиональных компетенций. Скачать (формат - .pdf)

Письмо № 1500 от 31.03.2023 г. Об участии в диагностике. Скачать (формат - .pdf)

Письмо № 1700 от 21.04.2023 г. Об участии в диагностике профессиональных компетенций. Скачать (формат - .pdf)

Приказ № 586 от 21.09.2022 г. О проведении II этапа оценки предметных и методических компетенций учителей. Скачать (формат - .pdf)

Приказ № 691 от 20.10.2022 г. О направлении на курсы повышения квалификации. Скачать (формат - .pdf)

Статистический отчет 1. Скачать (формат - .pdf)

Статистический отчет 2. Скачать (формат - .pdf)

Аналитическая справка по итогам. Скачать (формат - .pdf)

Аналитическая справка об индивидуальных образовательных маршрутах педагогов. Скачать (формат - .pdf)

Система мониторинга качества дошкольного образования

В дошкольном детстве формируются ценностные установки ребенка, основы его идентичности, отношение к миру, обществу, семье и самому себе. Это убедительно показано в ряде широкомасштабных исследований краткосрочных и долгосрочных эффектов образовательных программ для детей дошкольного возраста. Однако данные исследований также показали, что не все программы дошкольного образования оказывают позитивное влияние на детское развитие в долгосрочной перспективе, но только программы высокого качества. Дошкольное образование низкого качества приводит к негативным последствиям для образовательной биографии ребенка, для общества и экономики в целом.

Именно поэтому в фокусе образовательной политики во всех экономически развитых странах, наряду с обеспечением доступности дошкольного образования, стоят задачи обеспечения и повышения качества дошкольного образования.

С момента принятия Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ в декабре 2012 года (далее - Закон об образовании) дошкольное образование стало первым уровнем общего образования. В соответствии с требованиями Закона об образовании был разработан, принят и в 2014 году вступил в силу Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (далее – ФГОС ДО), вывел образовательные результаты обучающихся дошкольной образовательной организации за рамки систем контроля, надзора и мониторинга состояния системы дошкольного образования, сфокусировал новые требования к системе дошкольного образования на качестве созданных образовательных условий и реализуемого образовательного процесса, позволяющих каждому обучающемуся достичь лучших для себя результатов.

Система мониторинга качества дошкольного образования нацелена на выполнение положений Закона об образовании, принципов и требований ФГОС ДО и описывает систему мониторинга, позволяющую собрать необходимую и достаточную информацию об образовательных условиях и образовательном процессе, а также в целом о деятельности системы дошкольного образования, обеспечивающей качество данных характеристик образовательной деятельности. Система мониторинга качества дошкольного образования выстраивает единую систему показателей качества дошкольного образования для эффективной систематизации собранных в ходе мониторинга данных.

Дошкольное образование, с одной стороны, - важнейший уровень общего образования; с другой стороны, это комплекс услуг, которые реализуются в течение всего времени пребывания ребенка в организации. Согласно ст. 65 Закона об образовании дошкольные образовательные организации также осуществляют присмотр и уход за детьми. Включение в мониторинг показателей качества, связанных с присмотром и уходом за детьми, с обеспечением здоровья, питания и безопасности детей, позволяет создать механизм комплексной оценки качества дошкольного образования для совершенствования сопровождения детского развития в разных его аспектах.

Объективная и надежная, понятная всем участникам образовательных отношений система мониторинга качества задает четкие ориентиры для развития дошкольного образования, закладывает надежную основу для ее совершенствования, на повышение эффективности деятельности.

Приказ от 02.07.2021 г. № 433. Скачать (формат - .pdf)

Концепция мониторинга качества дошкольного образования в Апанасенковском муниципальном округе Ставропольского края. Скачать (формат - .doc)

Яндекс.Метрика
Яндекс.Метрика